miércoles, 18 de diciembre de 2019

JUGAMOS A LOS ESPÍAS

Con esta actividad nos vamos a convertir en espías por un día y vamos a aprender un método clásico de cifrado, el método de Vigenère.

Este método se describió por primera vez por Giovan Battista Bellaso en 1553, aunque por alguna razón se le atribuye su invención a Blaise de Vigenère (1523–1596).

El cifrado es relativamente simple de entender e implementar y por tres siglos se consideró uno de los mejores por su resistencia a ser descifrado.

Fue Friedrich Kasiski , sin embargo, en 1863, el primero en analizar y descifrar el esquema Vigenère.

Si quieres aprender cómo cifrar mensajes, puedes encontrar más información en este documento:

MÉTODO DE VIGENÈRE

También podemos codificar con el método de la rejilla, en el que mensajes incluidos en un cuadrado de repente toman sentido mirados a través de su cuadrado rejilla. Ten cuidado al descifrar puesto que igual el mensaje aparece en varios trozos según como coloques la rejilla en el texto original. ¿Te atreves a intentarlo?


Si os animáis a seguir descifrando o a proponerle retos para descifrar a otras personas aquí tenéis una página que codifica mensajes con rejilla.


MATEMÁTICAS NAVIDEÑAS

Utiliza las matemáticas para averiguar qué dibujo se esconde entre tantas coordenadas.


y si te ha gustado, puedes intentarlo con el siguiente dibujo:


SOTECUMBRE DEL CLIMA

Con motivo de la cumbre climática celebrada en Madrid del 2 al 13 de diciembre, hemos querido informarnos sobre qué está sucediendo, cuáles son las consecuencias del cambio climático y qué medidas podemos tomar para evitarlo. 

Además, dentro de las directrices de nuestro proyecto lingüístico del centro, hemos querido fomentar la lectura, en este caso, de textos científicos, apoyándonos en el uso de vídeos, para posteriormente, jugar por equipos a Plickers y comprobar qué sabemos sobre la emergencia climática que ha sido declarada recientemente. 

Así, con el alumnado de 1º ESO B/C bilingüe, 3º ESO B, 3º ESO C y 4º ESO A/C bilingüe nos hemos trasladado a la biblioteca del centro, trabajado con una serie de artículos sobre esta temática y a continuación, respondido a preguntas como éstas:


También, alumnos de 2º ESO han propuesto medidas para evitar el cambio climático, las cuales se han colocado en un mural en el hall del centro:


Algunos de los artículos estudiados han sido: