miércoles, 18 de diciembre de 2019

JUGAMOS A LOS ESPÍAS

Con esta actividad nos vamos a convertir en espías por un día y vamos a aprender un método clásico de cifrado, el método de Vigenère.

Este método se describió por primera vez por Giovan Battista Bellaso en 1553, aunque por alguna razón se le atribuye su invención a Blaise de Vigenère (1523–1596).

El cifrado es relativamente simple de entender e implementar y por tres siglos se consideró uno de los mejores por su resistencia a ser descifrado.

Fue Friedrich Kasiski , sin embargo, en 1863, el primero en analizar y descifrar el esquema Vigenère.

Si quieres aprender cómo cifrar mensajes, puedes encontrar más información en este documento:

MÉTODO DE VIGENÈRE

También podemos codificar con el método de la rejilla, en el que mensajes incluidos en un cuadrado de repente toman sentido mirados a través de su cuadrado rejilla. Ten cuidado al descifrar puesto que igual el mensaje aparece en varios trozos según como coloques la rejilla en el texto original. ¿Te atreves a intentarlo?


Si os animáis a seguir descifrando o a proponerle retos para descifrar a otras personas aquí tenéis una página que codifica mensajes con rejilla.


MATEMÁTICAS NAVIDEÑAS

Utiliza las matemáticas para averiguar qué dibujo se esconde entre tantas coordenadas.


y si te ha gustado, puedes intentarlo con el siguiente dibujo:


SOTECUMBRE DEL CLIMA

Con motivo de la cumbre climática celebrada en Madrid del 2 al 13 de diciembre, hemos querido informarnos sobre qué está sucediendo, cuáles son las consecuencias del cambio climático y qué medidas podemos tomar para evitarlo. 

Además, dentro de las directrices de nuestro proyecto lingüístico del centro, hemos querido fomentar la lectura, en este caso, de textos científicos, apoyándonos en el uso de vídeos, para posteriormente, jugar por equipos a Plickers y comprobar qué sabemos sobre la emergencia climática que ha sido declarada recientemente. 

Así, con el alumnado de 1º ESO B/C bilingüe, 3º ESO B, 3º ESO C y 4º ESO A/C bilingüe nos hemos trasladado a la biblioteca del centro, trabajado con una serie de artículos sobre esta temática y a continuación, respondido a preguntas como éstas:


También, alumnos de 2º ESO han propuesto medidas para evitar el cambio climático, las cuales se han colocado en un mural en el hall del centro:


Algunos de los artículos estudiados han sido:

lunes, 11 de noviembre de 2019

Misterio en la biblioteca

Dentro de las actividades de la semana de la ciencia el alumnado de 3º y 4º ESO han realizado una Escape Room en la biblioteca. Para salvar al centro de una bomba y descubrir a la persona culpable han debido resolver una serie de enigmas matemáticos como los siguientes, en los cuales, han tenido que poner a prueba la lectura comprensiva de textos y sus conocimientos matemáticos, a la vez, que han conocido a cuatro mujeres esenciales en la historia de las matemáticas, como son Hipatia, Emmy Noether, Maryam Mirzakhani y Ada Lovelace.


Aquí tenéis imágenes del desarrollo de la actividad:


miércoles, 6 de noviembre de 2019

Microrrelatos matemáticos


En la IV Semana de la Ciencia del insti hemos tenido la enorme suerte de poder colaborar con el Departamento de Lengua y Literatura, y su profesora Yolanda Macías, para que nuestras alumnas y alumnos puedan realizar unos microlelatos matemáticos.


Nuestra labor ha consistido en buscar frases donde existan palabras que describan conceptos matemáticos o simplemente palabras matemáticas usadas en el lenguaje cotidiano con distintos significado al usado en la asignatura. Aquí tenéis los ejemplos tratados en clase:





También tenemos frases o expresiones como:

- "Una a una somos más, si te sumas vamos a multiplicar"
-  "Giro de 180º"

Esperamos que estas orientaciones os sirvan para realizar unos grandes microrrelatos.

¡ Ánimo a todas y todos!

lunes, 4 de noviembre de 2019

FACTORS AND MULTIPLES GAMES

 The questions in this game focus on important concepts such as factors, multiples, prime factorization, HCF, and LCM. Important facts you should know that will help with this game.



  • A number is divisible by its factors
  • A number is divisible by 2 if the last digit is even.
  • A number is divisible by 5 if its last digit is 0 or 5.
  • A number is divisible by 3 if the sum of all of its digits is multiple of  3.
  • A prime number has only two factors: 1 and itself.
  • Every composite number can be expressed as a product of prime factors.  
  • Remember:

    And here, a test on factors and multiples. Good luck!

    Exercises. Divisibility by 2, 3, 5 6, 9 and 10

    This website is very useful to revise the concepts.

    Prime and composite numbers

    Divisibility problems

    Another game with Hypatia and Pythagoras about multiples and factors.


    viernes, 18 de octubre de 2019

    Lectura sobre mujeres científicas para la feria del libro

    Con motivo de la feria del libro queremos visibilizar mujeres relevantes en el mundo de las ciencias a través de la lectura de estos dos libros.




    El primer libro lo hemos trabajado con 3º y 4º ESO y el segundo con 1ºESO. En ambos caso hemos realizado una lectura comprensiva de las biografías de varias de las mujeres y hemos realizado plickers para comprobar su conocimiento sobre mujeres que han cambiado nuestra vida y afianzar dicha lectura comprensiva.
    Aquí tenéis algunas fotos en las que podemos ver a nuestras alumnas y alumnos en acción:

    martes, 15 de octubre de 2019

    Évariste Galois: contra el tiempo

    Desde Matesote  participamos también en la Feria del Libro que se está celebrando estos días en nuestro centro. Y lo hacemos recomendando Contre le tempsContra el tiempo– (2011), una obra de teatro de la dramaturga Geneviève Billetteuna en la que se escenifica la vida del matemático Evariste Galois.

    Si tenéis interés por descubrir a este gran matemático con una vida breve pero intensa no dudéis en leer el libro, también podéis saber algo más sobre él en el siguiente enlace:


    ¡Disfrutar leyendo también es cosa de ciencias!

    viernes, 27 de septiembre de 2019

    27S Huelga por el clima

    Dentro de los "Viernes por el clima", a los que ya nos sumamos el curso pasado, este año tampoco queremos cerrar los ojos ante un problema tan evidente como es el cambio climático. Por eso nuestro centro se une a la convocatoria del "27S Huelga por el Clima" con diferentes actividades durante toda la semana del 22 al 27 de septiembre:

    Lunes: Presentación del tema y lectura de varios artículos.
    Martes: Estudio sobre el cambio climático en nuestro pueblo. Imprimiremos carteles, que se exhibirán en el hall.
    Miércoles: Visualización del vídeo sobre el cambio climático tanto en las clases de los profesores y profesoras que lo consideren oportuno como en los dos recreos en el salón de actos. Si no tuvisteis ocasión de visualizarlo lo podéis hacer en el siguiente enlace:

    Jueves: Nos ponemos en marcha contra el cambio climático. Incidiremos en conceptos como la huella de carbono, la reutilización de objetos o la importancia del consumo de alimentos de cercanía. También nos apuntaremos al proyecto "La hormiga verde".

    Viernes: Realizaremos reciclaje de tapones de plástico, durante el primer recreo y durante el segundo recreo realizaremos un minuto de silencio por el clima.


    Esta semana será el punto de partida de un curso en el que tendremos muy presente que tenemos que tomar medidas para hacer nuestros hábitos más sostenibles, y también incidir para que las empresas y los gobiernos se conciencien y pongan freno a sus emisiones contaminantes y a sus acciones poco ecológicas y sostenibles.



    viernes, 20 de septiembre de 2019

    20S Día de Emergencia Femista

    Este 20 de septiembre ha sido señalado por múltiples colectivos e instituciones como Día de Emergencia Feminista.

    Los asesinatos de mujeres a manos de sus parejas y la violencia machista está muy lejos de desaparecer y por eso es necesario que la visibilicemos todo lo que podamos.

    En el siguiente mapa podéis ver muchos de los actos y concentraciones que se celebraron por todas las comunidades.

    Nuestro centro no podías ser menos y se ha sumado a todos estos actos iluminándose de violeta esa noche con un cartel que elaboraron los chicos y chicas de 4º ESO A:


    Durante este curso seguiremos en alerta e intentaremos visibilizar y concienciar contra la violencia machista que cada año mata a tantas mujeres.


    jueves, 19 de septiembre de 2019

    Repaso de operaciones combinadas con números naturales para 1º ESO

    Aquí tenéis una página de ejercicios de operaciones combinadas y sus soluciones

    Y aquí una ficha de ejercicios de operaciones combinadas con potencias y raíces.

    Repaso de operaciones combinadas con soluciones

    Ejercicios de potencias sencillas

    Actividad interactiva de operaciones combinadas. Fácil 

    Raíces:  ficha 1, ficha 2



    Os vendrá muy bien para el próximo examen. 

    miércoles, 18 de septiembre de 2019

    CÁLCULO DE LA LETRA DEL DNI

    Aquí, explican cómo se calcula la letra del DNI.


    La letra del NIF se obtiene a partir de un algoritmo conocido como módulo 23. El algoritmo consiste en aplicar la operación aritmética de módulo 23 al número del DNI. El módulo 23 es el número entero obtenido como resto de la división entera del número del DNI entre 23. El resultado es un número comprendido entre el 0 y el 22. 
    En base a una tabla conocida se asigna una letra. La combinación del DNI con esa letra es el NIF. Este mismo algoritmo también puede utilizarse para el cálculo del NIE. En el caso que el NIE empiece por X, se calcula despreciando la X y utilizando los 7 dígitos, si el NIE empieza por Y, se sustituye la letra Y por el número 1, si el NIE empieza por Z, se sustituye la letra Z por el número 2 y se realiza el mismo cálculo.

    No se utilizan las letras: I, Ñ, O, U La I y la O se descartan para evitar confusiones con otros caracteres, como 1, l o 0. Se usan veintitrés letras por ser este un número primo.

    Y aquí se explica cómo calcular el resto de dividir por 23 con la calculadora.

    Nº reales

    viernes, 5 de julio de 2019

    PRIMER PREMIO EN LA FASE NACIONAL DEL CONCURSO DE ESTADÍSTICA

    Nuestros alumnos y alumnas de 4 ESO y 1° Bachillerato han representado a Extremadura en la IX Fase Nacional del concurso Incubadora de Sondeos y Experimentos organizado por la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa del 2 al 4 de julio en Pamplona.


    Nuestras alumnas de 4º ESO, María Benavides, Marina García, Ana Gómez, Elena González y María Haut representaron a Extremadura en la modalidad de 4 ESO con su trabajo Operación Manos Limpias en el cual han estudiado la eficacia de ciertos jabones para eliminar bacterias.


    Por otra parte, los alumnos de 1º Bachillerato, María Barriga, Ángel Gallego, Samuel Gamero, María Martín y Carlos Zambrano han defendido su proyecto Detectives Climáticos en el que han investigado las causas y consecuencias del cambio climático en nuestra zona.

    Ambos trabajos han sido tutorizados por la profesora de Biología, Carmen Espejo Ibáñez y las profesoras de Matemáticas, Mª del Mar Mota Medina y Raquel Muñoz Vara.


    En la fase nacional del concurso han participado más de 90 estudiantes de toda España y se han defendido más de 25 trabajos de estadística.


    Finalmente, nuestro grupo de 1 Bachillerato HA GANADO EL PRIMER PREMIO de su modalidad. Enhorabuena a tod@s, alumnos y profesores, por el trabajo realizado!!


    Además, ha sido una experiencia fabulosa ya que hemos tenido la oportunidad de conocer a compañeros de otras comunidades y disfrutar de unos días en Pamplona.

    Aquí podéis leer la nota de prensa sobre el certamen en la web de la Universidad Pública de Navarra:

    Recordamos que hemos participado seis veces en la fase nacional de dicho certamen y ésta es la segunda vez que ganamos en la modalidad de Bachillerato, por lo que podemos estar orgullosos de los trabajos que hacemos, los cuales han sido reconocidos por su calidad, a nivel autonómico y nacional. 


    lunes, 17 de junio de 2019

    CUADERNILLO REPASO 4º ESO ACADÉMICAS

    Para repasar las distintas evaluaciones tenéis este cuadernillo disponible.
    CUADERNILLO

    Cuadernillos de verano para preparar los exámenes de septiembre 1º y 2ºESO


     Aquí tenéis cuadernillos de repaso para que os podáis preparar el examen de septiembre durante el verano
     
    Cuadernillo repaso 1º ESO

    Cuadernillo repaso 2º ESO

    Mucho ánimo para quienes os toque estudiar y felices vacaciones para todas y todos.

    domingo, 2 de junio de 2019

    jueves, 9 de mayo de 2019

    PROYECTO GLOBO SONDA

    Para localizar el globo tenemos dos formas:
    Aquí
    Aquí


    Los alumnos y alumnas de 4º ESO A están desarrollando un proyecto consistente en lanzar un globo sonda al espacio para medir los niveles de diferentes gases contaminantes y estudiar el cambio climático en Barcarrota. 

    Podéis consultar la predicción de caída del globo en esta web: Aquí

    Queremos agradecer la colaboración del IES Vegas Bajas en la realización del proyecto.

    Aquí podéis ver el reportaje sobre el proyecto del programa "A esta hora" de Canal Extremadura.


     
     
    Por cierto, finalmente el globo cayó en la localidad sevillana de Cazalla de la Sierra.



    viernes, 8 de marzo de 2019

    8M en Matesote paramos, porque #NadaNosPara8M

    Ya sabéis que desde Matesote trabajamos durante todo el curso por fomentar una educación en igualdad, por ejemplo con actividades para visibilizar la labor de mujeres en diferentes campos o luchando contra la lacra de la  violencia machista. Por eso el 8M decidimos unirnos a la #huelgafeminista.
    Y os animamos a escuchar el rap compuesto por dos compañeros del instituto, Jesús Chinarro y Manuel Macarro en contra del machismo:





    miércoles, 6 de marzo de 2019

    ENCUESTA GUSTOS MUSICALES

    Necesitamos tu colaboración para realizar un programa de radio sobre gustos musicales.

    Rellena la siguiente encuesta:

    martes, 12 de febrero de 2019

    ESTUDIO ESTADÍSTICO. BRECHA DE GÉNERO EN LAS LETRAS

    Nuestra contribución a la I Semana de las Letras ha sido realizar una pequeña investigación sobre el sexo de los escritores de los libros que solemos leer. 

    Así, los alumnos y alumnas de 4º ESO han tomado el listado de libros prestados en la biblioteca de nuestro instituto y han estudiado cuántos libros han sido escritos por hombres y cuántos por mujeres. 
    Los resultados han sido que el 58% de los libros leídos fueron escritos por hombres, 14% por mujeres y el resto, tienen por coautores, un hombre y una mujer. 

    Concluimos que el porcentaje de libros leídos en nuestro centro, escritos por mujeres, es muy inferior al de los escritos por hombres y por lo tanto, esta situación debería cambiar, incorporando la lectura de libros escritor por ellas, que también tienen mucho que decir. 

    Estudio sobre la brecha de género en las letras