XII CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA

CONCURSO CARTELES OLIMPIADA MATEMÁTICA

BASES 

 1ª. Los carteles deberán presentarse en tamaño DIN-A3. 

 2ª. No podrán tener más de cuatro colores planos (no mezclados). 

 3ª. Deberán contener el lema: XXVIII OLIMPIADA MATEMÁTICA. EXTREMADURA 2019. 

 4ª. El cartel ganador será el anunciador de dicha Olimpiada. 

 5ª. Habrá un ganador y dos accésit. 

 6ª. Podrán participar alumnos de 1º y 2º de E.S.O. en el curso escolar 2017-2018, de cualquier centro educativo de la Comunidad Autónoma de Extremadura. 

 7ª. La fecha límite de recepción de carteles será el 27 de abril de 2018. 

PREMIOS 

 8ª. Para los Centros de los tres alumnos finalistas, un lote de libros sobre Educación Matemática y resolución de problemas. 

9ª. Para los dos accésit, una calculadora científica y un lote de libros. 

10ª. Para el ganador, viaje y estancia durante los días que se celebre la fase autonómica de la Olimpiada’2018 en Guareña, conviviendo con los alumnos clasificados para ella y recibiendo los mismos premios.

MATHS TERMS

6ª SEMANA DE LA SALUD

Durante esta semana se celebrará Nuestra Semana de la Salud con múltiples actividades. Desde el departamento de matemáticas proponemos:

_ Exposición "El azúcar invisible" realizada por los alumnos de 1º ESO, los cuales calcularán la cantidad de azúcar que se añade en multitud de alimentos que consumimos, desde el cola-cao, tomate frito, refrescos, etc. y de la cual, no somos conscientes.

En este enlace podéis ver la hoja de cálculo con los alimentos y los gramos de azúcar por porción:

El azúcar invisible

_ En colaboración con el departamento de Música, a partir de los datos obtenidos por un sonómetro y de una encuesta, alumnos de 3º ESO analizarán la Contaminación Acústica que sufrimos en el instituto a diario. 

La encuesta puede rellenarse en este enlace:

Contaminación Acústica

Y en los siguientes mapas interactivos podéis comprobar los resultados del sonómetro. Para hacernos una idea, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el oído humano puede tolerar 55 decibelios sin ningún daño a su salud. De 55 a 75 dB, es un nivel de ruido considerable y de 75 a 100 dB, es un nivel alto de ruido.

_ Junto con el departamento de Biología, alumnos y alumnas de 4º ESO han analizado la Calidad del agua que consumimos, tanto del grifo como de fuentes a las que se suele ir a por agua. El trabajo ha conseguido el Primer Premio en la modalidad de Biología del concurso Investigar en Ciencias, organizado por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Extremadura. ¡Enhorabuena!

FIRST DEGREE EQUATIONS

Answer questions in a game for fame and fortune.
Solve equations: involving like terms, two step equations
Solving problems and equations: I

¡Feliz día del número PI!

Hoy, 14 de marzo, en inglés esta fecha se escribe 3.14, se celebra el Día del Número PI. Son ya 30 años celebrando este evento.

Este año Google no ha querido pasar por alto este y ha elegido representar la relación que define al número PI, el cociente entre la longitud de una circunferencia y su diámetro con la imagen de una tarta. Google ha querido hacer así un juego de palabras puesto que tarta en inglés se pronuncia pie, al igual que el famoso número.

Aquí tenéis el resultado de la elaboración:

Y si tenéis curiosidad por cómo se ha cocinado la tarta podéis seguir el siguiente vídeo:

ROSTROS DE MUJERES MATEMÁTICAS

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la matemática Eugenie Hunsicker (Universidad de Loughborough) y su hermana, la cineasta Irina Linke, han producido el cortometraje titulado Faces of Women in Mathematics, con cameos de mujeres matemáticas procedentes de todo el mundo. Todas ellas dicen en su idioma: Soy [nombre] de [país], y ¡soy matemática!

FACES OF WOMEN IN MATHEMATICS from Irina Linke on Vimeo.

In February 2018, women mathematicians from all over the world responded to a call for clips in which they were asked to introduce themselves. The result includes 146 clips of 243 women mathematicians from 36 different countries and speaking 31 different languages. 

¿Os atrevéis a enfrentaros a vuestros propios pensamientos?

Si la respuesta es afirmativa, intentad resolver el siguiente acertijo:

¿Por qué una huelga y un paro feminista?

Ayer tuvimos una jornada de huelga feminista, esta huelga viene a recordarnos las desigualdades que sufren las mujeres en todo el mundo por el simple hecho de ser mujer.

En el siguiente vídeo podréis ver cómo, cuando no se ha tenido la suerte de nacer en una familia europea de clase media o alta, tanto desigualdades como las injusticias crecen de forma exponencial. Pero también nos deja lugar para la esperanza al mostrarnos que sí es posible romper las cadenas de la desigualdad  con unidad, organización y tomando las riendas en primera persona como mujeres y sobre todo confiando en  EL PODER DE LA EDUCACIÓN COMO ARMA PARA CAMBIAR LAS INJUSTICIAS.
Y en nuestro país, hay todavía muchos ámbitos en los que hay que luchar para alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres como demuestran los siguientes gráficos, cuyos datos han sido extraídos del INE:

SOLVING INEQUALITIES

Solving Inequality Word Questions