Cuadernillo de repaso para 1º ESO

Como ya sabéis, próximamente tendremos la recuperación de la 1ª y 2ª evaluación o examen de repaso para aquellos que no tengan que recuperar.
En cualquier caso, aquí podéis encontrar un cuadernillo muy interesante para repasar.

ILUSIÓN ÓPTICA: Cómo cambia tu rostro con diferente iluminación

Igual alguna vez al haceros una foto habéis escuchado que la luz no era buena o que no era el mejor momento del día para salir con nuestra mejor cara. Aquí tenéis un ejemplo de como la forma en la que se nos ilumina el rostro puede influir en la forma en la que los demás nos ven...

Ya sabéis, ¡ A partir de ahora buscad la luz que más os favorezca !

XXIII Olimpiada Matemática en Extremadura

Bueno, pues ya pasó la XXIII Olimpiada Matemática en Extremadura, y tampoco nos ha salido mal como algunos pensabais... Además no todo han sido matemáticas, también nos hemos dado cuenta que cuando queremos no hay problema que se nos resista,  hemos conocido a personas de otros institutos y  hemos hecho una excursión por Jerez. Sin duda el próximo año volveremos!!!

Os dejamos aquí algunas fotos del día, próximamente iremos subiendo otras fotos. Si queréis podéis mandarnos las que habéis hecho al correo iesvirgensote@gmail.com e intentaremos ir colgándolas también.

El equipo Matesote posando con su diploma:

La foto de grupo que nos hicimos junto a los otros institutos

En el autobús:

Haciendo la prueba:

 

Posando:

Todo el salón de actos:

40 aniversario del cubo de Rubik: 43.252.003.274.489.856.000 razones o más para quererlo

Pues sí, hoy 25 de abril no solamente es el 40 aniversario de la Revolución de los Claveles sino que también al escultor y arquitecto húngaro  Erno Rubik se le ocurrió inventar este rompecabezas que ha tenido y tiene fama mundial. Si queréis saber algo más sobre el aniversario podéis leer este artículo:

El mágico cubo de Rubik cumple 40 años

Si queréis probar suerte y e intentar resolverlo, podéis ver este otro enlace:

 Juego

Suerte en el intento!!

Y PARA DESPEDIRNOS DE ESTA SEMANA CULTURAL: EL DRAGÓN MIRÓN

Aquí os presentamos una ilusión óptica: un dragón que te sigue con la mirada. Para verlo sólo tenéis que taparos un ojo y mirar la figura de derecha a izquierda o bien, grabarla con un móvil o cámara y así veréis el efecto inmediatamente.
En el hall del instituto tenéis la muestra de dragones y diferentes muñecos que han hecho los alumnos de 1º y 2º ESO de Destrezas básicas matemáticas.
Por si alguno no ha conseguido ver todavía dicha ilusión,os mostramos algunos vídeos.

5º DÍA, 5º CORTO

Cortina rasgada (Alfred Hitchcock 1966)

 

Durante la Guerra Fría, un espía norteamericano en territorio enemigo intenta contactar con una organización secreta llamada “Pi”. Un agente del contraespionaje intenta descubrirlo y recuerda, sin mucho acierto, qué es el número Pi. O sus recuerdos escolares fallan o aquella escuela nocturna dejaba que desear...

4º DÍA, 4º CORTO

Por que a veces a quienes nos gobiernan les interesa que no pensemos por nuestra cuenta y nos imponen ideas que son totalmente falsas, como que 2+2=5

3er DÍA, 3er CORTO

Porque las y los matemáticos, además de descubrir teoremas y dedicarse a resolver enigmas, son personas que viven en su época. Muchos de ellos y ellas han defendido y defienden sus ideas, luchan contra las injusticias, por los derechos de las personas y ,como no, también tienen sentimientos. 

Aquí tenéis un resumen de la historia de Évariste Galois, un gran matemático del siglo XIX que tuvo una vida muy breve pero, como buen romántico, muy apasionante.

2º DÍA, 2º CORTO

3 X 3

En este corto veremos cómo las matemáticas nos ayudan a superar dificultades y conseguir nuestras metas. 

Un chico descubre que para afrontar sus limitaciones físicas debe valerse de otras cualidades, tales como su inteligencia y su habilidad con las matemáticas.

TEST DE ATENCIÓN

Presta mucha atención al vídeo:

Ilusiones ópticas de cine

El cine ha utilizado con frecuencia ilusiones ópticas, bien en el cartel de la película o bien, como parte de los efectos especiales.
Aquí podéis echar un vistazo a dichas ilusiones:

OTRAS ILUSIONES

En nuestra limitada percepción del mundo exterior, es tan importante lo que el cerebro espera ver como lo que realmente ve.

Nuestros ojos ven la escena y el cerebro interpreta que está ante una habitación, «y todas las habitaciones son rectas».  Los movimientos de las niñas confunden al cerebro, porque parecen cambiar de tamaño, pero el cerebro tiene grabado tan profundamente que esa habitación «ha de ser como todas las demás habitaciones» que la mente prefiere creer... ¡que las niñas cambian de tamaño! 

En realidad se trata de una habitación construida de una manera... peculiar: su perspectiva está tremendamente deformada, incluyendo los muebles que contiene, el lado izquierdo que es más grande que el derecho y hasta algo de pendiente. Pero el ángulo de cámara se ha elegido cuidadosamente para que parezca normal en cada toma.

Aquí tienes otra ilusión. Intenta averiguar el truco y que no te engañen tus sentidos.

1º DÍA, 1º CORTO

Como ya sabéis, la semana cultural de este curso está dedicada al cine y desde este blog queremos añadir nuestro granito de arena, por lo que, cada día publicaremos un corto en el que se haga patente la relación entre matemáticas y cine.
No sólo hay miles de películas de temática matemática, sino que las matemáticas son esenciales a la hora de realizar una película para conseguir una determinada perspectiva o crear efectos especiales.
Empezaremos con una cita de Robert Redford (actor y director de cine)

"Cuando iba al colegio odiaba las matemáticas... Pero al convertirme en director me dí cuenta de que el 80% de la dirección se basa en las matemáticas. Así que me enseño lo que era la ironía".

Y con nuestro primer corto creado por un grupo de profesores de la universidad japonesa de Meiji y del programa CREST, en el que podemos ver cómo el simple paso de una rejilla por un dibujo hace que partes de él den la impresión de estar en movimiento.