ARITHMETIC WITH POLYNOMIALS

Proporcionalidad 2º ESO

Problemas de proporcionalidad y porcentajes con soluciones: aquí
Problemas de proporcionalidad (interactivo y con soluciones)
Porcentajes (interactivo y con soluciones)
Regla de tres compuesta
Regla de tres compuesta (interactivo y con soluciones)
Repartos inversamente proporcionales
Más ejercicios de repaso y repaso con soluciones
Porcentajes encadenados

TUTORIALES SERPIENTE DE RUBIK

Repaso fracciones 2º ESO

Ejercicios

Más ejercicios

Más operaciones combinadas con soluciones

Operaciones combinadas con castillos de fracciones

Problemas

Más problemas

Problemas con soluciones

Problemas (por niveles)

LAS CHICAS SON GUERRERAS

Con motivo de la feria del libro, los alumnos de 1º ESO A/B bilingüe, 1º C, 2º B y 2º C han leído  las biografías de mujeres presentes en el libro "Las chicas son guerreras" y a continuación, han realizado un póster, mostrando los motivos por los que dichas mujeres son relevantes en la historia, aunque tradicionalmente han sido ignoradas. 

Así, hemos conocido a Hedy Lamarr, Frida Kahlo, Ada Byron, Clara Campoamor, etc.

Este ha sido el resultado:

También hemos grabado un pequeño programa de radio:

https://iesvdesoterrano.educarex.es/index.php/root-j257/soteradio2/916-soteradio-3

Una mujer gana el Nobel de Física cada 55 años. Cronología de los Premios Nobel

¿Sabías que una mujer gana el Nobel de Física cada 55 años? ¿Cada cuánto ganará una mujer el Nobel de Química? ¿Y el de Medicina?

En el siguiente cronograma puedes ver como todavía nos quedan muchos años para que los Premios Nobel reconozcan en la misma medida el trabajo de hombres y mujeres.

Si quieres leer el artículo completo lo puedes hacer en este enlace de eldiario.es

Cronología de los Premios Nobel

Evolución de todos los ganadores de los Premios Nobel desde 1901. En violeta, las mujeres, en amarillo, los hombres y en gris, las organizaciones

Repaso números enteros 2º ESO

Hoja de ejercicios (con soluciones)

Operaciones combinadas con potencias (con soluciones) 


Operaciones con potencias

Más operaciones con potencias 

Repaso de nº enteros

Actividades con ThatQuiz:
a) Potencias I
b) Potencias II
c) Potencias y operaciones 

Problemas de números enteros

El vídeo que esperabais  sobre la potencias... Poncho y Troncho

FASE NACIONAL CONCURSO DE ESTADÍSTICA

Nuestros chicos y chicas de 4ºESO, Sara Agudo, María Barriga, Samuel Gamero, María Martín y Carlos Zambrano, representaron a Extremadura en la VIII Fase Nacional del Concurso Incubadora de Sondeos y Experimentos, que se celebró en Viérnoles (Cantabria), los días 27, 28 y 29 de Junio de 2018. 

 ¡Enhorabuena por el trabajo realizado! Además, disfrutaron de una experiencia única, conociendo a compañeros de toda España y visitando sitios espectaculares como Santillana del Mar y Santander.

GUÍA DE LIBRO DE LECTURA 1º ESO

3D Shapes

A three-dimensional shape is anything that has length, width and height.

3d shapes in the environment

A net is a 2D shape that you can fold to make a 3D solid.

 

Ecuaciones de la recta

Ejercicios de ecuaciones de la recta (con soluciones)

HANGMAN

Hangman with math words

Number hangman

CARTESIAN COORDINATES

Cartesian Coordinates

Play with Cartesian Coordinates

_ Drag the points on the graph, and see what is going on:
   First: (1,4) (1,6) (2,8) (4,9) (6,9) (8,8) (9,6) (9,4) (8,2) (6,1) (4,1) and join the points.
   Second:  (2,7) (4,7) (4,5) (2,5)
   Third: (6,5) (8,5) (8,7) (6,7)
   Fourth: (3,3) (4,2) (5,2) (6,2) (7,3)
   Finally:
  _ (1,5) (2,6)
  _ (4,6) (6,6)
  _ (8,6) (9,5)

The Shapes Song

Vocabulary on 2d shapes

Sort shapes into the right groups.

Area and perimeter 2d shapes

Tangram (To make your own tangram)

Tangram game

Tessellations
Tessellation is a pattern of shapes that fit together without leaving any gaps.
There are only three polygons that make regular tessellation: equilateral triangles, squares and hexagons.

LEYENDA DEL AJEDREZ

Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo reinaba en cierta parte de la India un rey llamado Sheram. En una de las batallas en las que participó su ejército perdió a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. Nada de lo que le ofrecían sus súbditos lograba alegrarle. Un buen día un tal Sissa se presentó en su corte y pidió audiencia. El rey la aceptó y Sissa le presentó un juego que, aseguró, conseguiría divertirle y alegrarle de nuevo: el ajedrez. Después de explicarle las reglas y entregarle un tablero con sus piezas el rey comenzó a jugar y se sintió maravillado: jugó y jugó y su pena desapareció en gran parte. 

Sissa lo había conseguido. Sheram, agradecido por tan preciado regalo, le dijo a Sissa que como recompensa pidiera lo que deseara. Éste rechazó esa recompensa, pero el rey insistió y Sissa pidió lo siguiente:

 "Deseo que ponga un grano de trigo en el primer cuadro del tablero, dos, en el segundo, cuatro en el tercero, y así sucesivamente, doblando el número de granos en cada cuadro, y que me entregue la cantidad de granos de trigo resultante."

 El rey se sorprendió bastante con la petición creyendo que era una recompensa demasiado pequeña para tan importante regalo y aceptó. 

Mandó a los calculistas más expertos de la corte que calcularan la cantidad exacta de granos de trigo que había pedido Sissa, y cuál fue su sorpresa que le dijeron que no podían entregar esa cantidad de trigo. 

Si quieres hacerte una idea de dicha cantidad, puedes ver el siguiente vídeo:

TEOREMA DE THALES (LES LUTHIERS)

Como es sabido, Thales de Mileto (624 a.C.-547 a.C.) calculó la altura de la Pirámide de Keops  a partir de la longitud de la sombra que proyectaba. Según Diógenes Laercio midió la altura de la pirámide observando la longitud de su sombra en el momento en que la sombra de Thales era igual a su altura.

Para practicar: Teorema de Tales I , II
                        Ejercicios de Tales con soluciones

LAS MUJERES QUE NOS FALTAN

Esther de las Heras Ponce, profesora de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante (EASDA), nos escribía a mediados del mes de marzo para presentarnos un magnífico proyecto colaborativo y didáctico de diseño gráfico: Influencers: ¿Y tú quién quieres ser?

Para realizar este proyecto, Esther y su alumnado se basaron en una selección de mujeres imprescindibles, que no se estudian en etapas escolares, por eso, treinta y una alumnas y alumnos de la asignatura impartida por Esther de las Heras eligieron a otras tantas mujeres influencers pertenecientes a diferentes épocas históricas, distintos lugares y diversas áreas del conocimiento.

INFOGRAFÍAS DE MUJERES INVISIBLES

INFOGRAFÍA: HEROÍNAS DE LA TECNOLOGÍA

DÍA DE LAS MATEMÁTICAS 12 DE MAYO

El pasado Viernes, 11 de Mayo, celebramos en los recreos el Día de las Matemáticas jugando con coordenadas.
Así, fuimos representando punto y uniéndolos para obtener un dibujo. Aquí podéis ver las imágenes:

Y os proponemos otro dibujo oculto, representando los siguientes puntos:

(1,4) (1,6) (2,8) (4,9) (6,9) (8,8) (9,6) (9,4) (8,2) (6,1) (4,1) y los unes.

Después, dibuja:

_ (2,7) (4,7) (4,5) (2,5) y únelos con una recta.

_ (6,5) (8,5) (8,7) (6,7) 

_ (3,3) (4,2) (5,2) (6,2) (7,3)

Y por último:

_ (1,5) (2,6)

_ (4,6) (6,6)

_ (8,6) (9,5)

Ilusiones ópticas

Hay ciertas ilusiones ópticas en las que se aprovecha el contraste de la luz para dar sensación de movimiento a objetos que realmente están fijos. Así en las siguientes imágenes podéis ver como los distintos objetos parecen cobrar vida si mueves un poco la cabeza (se ven mucho mejor con un teléfono móvil). Vamos a verla de una en una:

El corazón que late:

La pelota que bota:

El rombo que flota:

El rombo que se mueve sobre una superficie plana:

El engranaje que gira:

La cara que se mueve:

Si os interesan todas ilusiones ópticas podéis leer el artículo completo en este enlace a la revista Verne.

Si queréis ver más ilusiones ópticas podéis ver el siguiente enlace .

NÚMERO ÁUREO

Como ya sabéis, este año la Semana Cultural del centro ha estado dedicada al número áureo.
Seguro que habéis aprendido mucho de él con las diversas actividades que hemos realizado.
Aquí podéis ver algunas:
_ En 1º ESO y 2º ESO hemos comprobado que el número áureo está presente en nuestro cuerpo, así si dividimos nuestro altura total entre la distancia de los pies al ombligo, el resultado es aproximadamente, 1,62, es decir, el número áureo.
_ En 3º ESO, han realizado un pequeño trabajo de estadística con los datos obtenidos de medir a los compañeros.
_ En 4º ESO, han aprendido a utilizar un compás áureo y conocido la historia del número áureo, desde los griegos hasta la actualidad.
Y por último, en Bachillerato, hemos usado Geogebra para comprobar que el número áureo está presente en monumentos como el Partenón, cuadros como la Mona Lisa de Leonardo Da Vinci o del Renacimiento Italiano y en logotipos actuales como el de Twitter.
Por último, en el recreo hemos comprobado con diversos compases áureos si cumplimos o no la proporción áurea:

XXVII OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS

El pasado 14 de Abril, se celebró la Fase Comarcal de la XXVII Olimpiada Matemática organizada por la Sociedad de Matemáticas Ventura Reyes Prósper.
En esta primera fase, se han inscrito 1445 alumnos de ambas provincias extremeñas repartidos en 12 zonas. En nuestro caso, nos trasladamos al IESO 4 de Abril de Zahínos, donde en total, participaron 60 estudiantes procedentes de Jerez de los Caballeros, Zahínos, Villanueva del Fresno y Barcarrota.
No sólo realizamos una prueba sobre conocimientos matemáticos sino que también conocimos y convivimos con compañeros y compañeras de 2ºESO.
Además, los compañeros de Zahínos nos prepararon una gymkana, un fotocall, entrega de diplomas y premios.
Sin duda el resultado de la pruebas será lo de menos, atrás queda un día en el que conocimos gente y en el que las matemáticas salieron fuera del aula. A continuación podéis ver fotos de toda la jornada:

XII CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA

CONCURSO CARTELES OLIMPIADA MATEMÁTICA

BASES 

 1ª. Los carteles deberán presentarse en tamaño DIN-A3. 

 2ª. No podrán tener más de cuatro colores planos (no mezclados). 

 3ª. Deberán contener el lema: XXVIII OLIMPIADA MATEMÁTICA. EXTREMADURA 2019. 

 4ª. El cartel ganador será el anunciador de dicha Olimpiada. 

 5ª. Habrá un ganador y dos accésit. 

 6ª. Podrán participar alumnos de 1º y 2º de E.S.O. en el curso escolar 2017-2018, de cualquier centro educativo de la Comunidad Autónoma de Extremadura. 

 7ª. La fecha límite de recepción de carteles será el 27 de abril de 2018. 

PREMIOS 

 8ª. Para los Centros de los tres alumnos finalistas, un lote de libros sobre Educación Matemática y resolución de problemas. 

9ª. Para los dos accésit, una calculadora científica y un lote de libros. 

10ª. Para el ganador, viaje y estancia durante los días que se celebre la fase autonómica de la Olimpiada’2018 en Guareña, conviviendo con los alumnos clasificados para ella y recibiendo los mismos premios.

MATHS TERMS

6ª SEMANA DE LA SALUD

Durante esta semana se celebrará Nuestra Semana de la Salud con múltiples actividades. Desde el departamento de matemáticas proponemos:

_ Exposición "El azúcar invisible" realizada por los alumnos de 1º ESO, los cuales calcularán la cantidad de azúcar que se añade en multitud de alimentos que consumimos, desde el cola-cao, tomate frito, refrescos, etc. y de la cual, no somos conscientes.

En este enlace podéis ver la hoja de cálculo con los alimentos y los gramos de azúcar por porción:

El azúcar invisible

_ En colaboración con el departamento de Música, a partir de los datos obtenidos por un sonómetro y de una encuesta, alumnos de 3º ESO analizarán la Contaminación Acústica que sufrimos en el instituto a diario. 

La encuesta puede rellenarse en este enlace:

Contaminación Acústica

Y en los siguientes mapas interactivos podéis comprobar los resultados del sonómetro. Para hacernos una idea, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el oído humano puede tolerar 55 decibelios sin ningún daño a su salud. De 55 a 75 dB, es un nivel de ruido considerable y de 75 a 100 dB, es un nivel alto de ruido.

_ Junto con el departamento de Biología, alumnos y alumnas de 4º ESO han analizado la Calidad del agua que consumimos, tanto del grifo como de fuentes a las que se suele ir a por agua. El trabajo ha conseguido el Primer Premio en la modalidad de Biología del concurso Investigar en Ciencias, organizado por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Extremadura. ¡Enhorabuena!

FIRST DEGREE EQUATIONS

Answer questions in a game for fame and fortune.
Solve equations: involving like terms, two step equations
Solving problems and equations: I

¡Feliz día del número PI!

Hoy, 14 de marzo, en inglés esta fecha se escribe 3.14, se celebra el Día del Número PI. Son ya 30 años celebrando este evento.

Este año Google no ha querido pasar por alto este y ha elegido representar la relación que define al número PI, el cociente entre la longitud de una circunferencia y su diámetro con la imagen de una tarta. Google ha querido hacer así un juego de palabras puesto que tarta en inglés se pronuncia pie, al igual que el famoso número.

Aquí tenéis el resultado de la elaboración:

Y si tenéis curiosidad por cómo se ha cocinado la tarta podéis seguir el siguiente vídeo:

ROSTROS DE MUJERES MATEMÁTICAS

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la matemática Eugenie Hunsicker (Universidad de Loughborough) y su hermana, la cineasta Irina Linke, han producido el cortometraje titulado Faces of Women in Mathematics, con cameos de mujeres matemáticas procedentes de todo el mundo. Todas ellas dicen en su idioma: Soy [nombre] de [país], y ¡soy matemática!

FACES OF WOMEN IN MATHEMATICS from Irina Linke on Vimeo.

In February 2018, women mathematicians from all over the world responded to a call for clips in which they were asked to introduce themselves. The result includes 146 clips of 243 women mathematicians from 36 different countries and speaking 31 different languages. 

¿Os atrevéis a enfrentaros a vuestros propios pensamientos?

Si la respuesta es afirmativa, intentad resolver el siguiente acertijo:

¿Por qué una huelga y un paro feminista?

Ayer tuvimos una jornada de huelga feminista, esta huelga viene a recordarnos las desigualdades que sufren las mujeres en todo el mundo por el simple hecho de ser mujer.

En el siguiente vídeo podréis ver cómo, cuando no se ha tenido la suerte de nacer en una familia europea de clase media o alta, tanto desigualdades como las injusticias crecen de forma exponencial. Pero también nos deja lugar para la esperanza al mostrarnos que sí es posible romper las cadenas de la desigualdad  con unidad, organización y tomando las riendas en primera persona como mujeres y sobre todo confiando en  EL PODER DE LA EDUCACIÓN COMO ARMA PARA CAMBIAR LAS INJUSTICIAS.
Y en nuestro país, hay todavía muchos ámbitos en los que hay que luchar para alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres como demuestran los siguientes gráficos, cuyos datos han sido extraídos del INE:

SOLVING INEQUALITIES

Solving Inequality Word Questions

Sistemas de ecuaciones e inecuaciones 4º ESO

Ejercicios y problemas con sistemas de ecuaciones no lineales

Más ejercicios de sistemas de ecuaciones no lineales

 Más ejercicios de ecuaciones e inecuaciones

Ejercicios y problemas de inecuaciones (con solución)

Problemas con sistemas de inecuaciones( vídeos con los problemas resueltos)

Ejercicios de inecuaciones

Modelo de examen resuelto

Otro modelo de examen resuelto

Sistemas de ecuaciones y problemas (3º ESO)

Resumen

Sistemas de ecuaciones para resolver

Problemas de sistemas de ecuaciones: I, II

Ejercicios y problemas (con soluciones)

Problemas de ecuaciones y sistemas

Más problemas

Repaso de ejercicios y problemas de ecuaciones y sistemas 

11 DE FEBRERO: DÍA DE LA MUJER Y NIÑA CIENTÍFICA

Con motivo del día internacional de la Mujer y Niña Científica, queremos hacer un pequeño homenaje a todas ellas. 

En este enlace, podéis comprobar cómo sería nuestro día a día si no fuera por inventos y descubrimientos llevados a cabo por mujeres. ¿Sabías que el lavavajillas, el limpiaparabrisas, los pañales y la WIFI son inventos realizados por mujeres?

Mujeres científicas e inventoras

También, podéis leer pequeñas biografías sobre mujeres científicas, en las que se describen las barreras que tuvieron que superar, sólo por el hecho de ser mujer.

Además, en clase, jugaremos a plickers, para comprobar vuestro conocimiento sobre mujeres que han cambiado nuestra vida.

Y por último, podéis ver una entrevista a Margarita Salas, una de las científicas con más renombre y proyección internacional de nuestro país. 

MEASUREMENTS

Systems of Measurement
Height and Weight in English
Flashcards: the Metric System

30 enero: Día de la Paz. Paz también para las personas refugiadas y desplazadas.

Las estadísticas de la guerra y la pobreza: 65 millones de personas desplazadas o refugiadas. Nunca había habido tantas desde la Segunda Guerra Mundial. En el Día de la Paz no podemos olvidarnos de ellas.

En este mapa, realizado por los alumnos y alumnas de 2º ESO A, podéis seguir la ruta que recorren un grupo de refugiados, desde Siria hasta Suecia, comprobando las dificultades y los peligros a los que se enfrentan.
Y en este vídeo de 360º, podéis ver la realidad que vive una niña siria de 12 años, llamada Sidra, en un campo de refugiados en Jordania:

Ecuaciones de primer y segundo grado (3º ESO)

Ecuaciones y problemas (repaso)

Identidades notables. (repaso) 

Ecuaciones de primer grado I, II (con soluciones)

Ecuaciones de segundo grado I, II (con soluciones)

Ecuaciones factorizadas

Ecuaciones de grado mayor que dos.

Más ecuaciones de grado mayor que dos.

Problemas con ecuaciones de primer grado

Más problemas de ecuaciones de primer grado

Problemas de móviles y mezclas (con soluciones)

Problemas con ecuaciones de segundo grado

Problemas de ecuaciones de 1º y 2º grado (con soluciones)

DECIMAL NUMBERS

To review decimals

A decimal quiz
Match Fractions, Decimals and Percentages
Quizlet: decimal numbers
Decimal bingo cards
Kahoot: Fraction and Decimal Word Problems

How to talk about prices in English